Βογιατζή Αναστασία

Ιδιαίτερα μαθήματα στα Φιλολογικά

Πτυχιούχος του Τμήματος Φιλοσοφίας ΕΚΠΑ παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές γυμνασίου με στόχο την οργάνωση της μελέτης των φιλολογικών μαθημάτων κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, καθώς και κατά την περίοδο των προαγωγικών εξετάσεων.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

1) Όσον αφορά τα Αρχαία Ελληνικά: Έχω δημιουργήσει βοηθητικές σημειώσεις για την εκμάθηση των γραμματικών τύπων στα αρχαία, οι οποίες περιλαμβάνουν υπογραμμίσεις και επισημάνσεις ώστε οι μαθητές να κατανοούν τα μοτίβα πίσω από κάθε γραμματικό τύπο χωρίς να χρειάζεται να τους μαθαίνουν παπαγαλία.

2) Όσον αφορά την Ιστορία: Χρησιμοποιώ δικούς μου λεξιλογικούς πίνακες με λέξεις που αφορούν την περιγραφή ιστορικών γεγονότων στο πλαίσιο του μαθήματος, ώστε να μπορώ να βοηθήσω κάθε μαθητή να μαθαίνει την ιστορία με δικά του λόγια στοχευμένα και να δίνει σωστές απαντήσεις σε διαγωνίσματα, χωρίς να καταφεύγει στην στείρα απομνημόνευση.

3) Όσον αφορά τη λογοτεχνία και τα αρχαία κείμενα από μετάφραση: Παρέχω συμβουλές στους μαθητές ώστε να αναπτύσσουν γραπτά ολοκληρωμένες απαντήσεις σε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου στα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις των αντίστοιχων μαθημάτων. Χρησιμοποιώ δικές μου σημειώσεις με τη βασική θεωρία που αφορά τη λογοτεχνία και τα αρχαία κείμενα από μετάφραση, βοηθώντας τους μαθητές να την ενσωματώνουν με τον σωστό τρόπο στις απαντήσεις τους ώστε να παίρνουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερο βαθμό (ανάλογα με τις ανάγκες και τις δυνατότητες του καθενός) στα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις.

4) Όσον αφορά τη Νεοελληνική Γλώσσα: Δείχνω στους μαθητές πώς να γράφουν ολοκληρωμένες απαντήσεις, χωρίς να βγαίνουν εκτός θέματος, τόσο σε ερωτήσεις κατανόησης όσο και στην ερώτηση παραγωγής γραπτού λόγου που παίρνει τους περισσότερους βαθμούς στα διαγωνίσματα και την τελική εξέταση. Έχω προετοιμάσει δικό μου υλικό για όλες τις τάξεις του γυμνασίου με γραμματικές και συντακτικές ασκήσεις που συνδέονται άμεσα με μικρά κομμάτια κειμένου, ώστε οι μαθητές να κατανοούν σε βάθος τη σύνδεση της γραμματικής με τα ίδια τα κείμενα και να έχουν περισσότερες πιθανότητες να κάνουν σωστά αντίστοιχες ασκήσεις.

Αν δεν προλάβουμε να ολοκληρώσουμε ένα μάθημα ακριβώς στο διάστημα της μίας ώρας (ή των δύο ωρών) υπάρχει η δυνατότητα να μείνω για είκοσι λεπτά παραπάνω ώστε να το ολοκληρώσω. Το αντίστοιχο διάστημα των είκοσι λεπτών δεν κοστολογείται και υφίσταται ως δυνατότητα για την αποτελεσματικότερη διεξαγωγή των μαθημάτων.