Παγώνης Φαίδων

Μελέτη δημοτικού

Αναλαμβάνω τη μελέτη και την καθημερινή υποστήριξη μαθητών Δημοτικού, με βασικό στόχο το παιδί να αρχίσει σταδιακά να βρίσκει τον δικό του ρυθμό στο διάβασμα. Για μένα η μελέτη δεν είναι απλώς να τελειώσουμε τις ασκήσεις της επόμενης ημέρας ούτε να αποστηθίσουμε ένα μάθημα για να το πούμε σωστά στο σχολείο.
Αυτό που θεωρώ πραγματικά σημαντικό είναι το παιδί να καταλαβαίνει αυτά που διαβάζει, να μάθει σιγά σιγά να οργανώνεται και να αποκτά μεγαλύτερη αυτονομία. Θέλω με τον χρόνο να χρειάζεται όλο και λιγότερο κάποιον δίπλα του, γιατί θα έχει αρχίσει να χτίζει τον δικό του τρόπο μελέτης.
Σπουδάζω στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ και έχω ολοκληρώσει επιμόρφωση 615 ωρών στην Ειδική Αγωγή και τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. Μέσα από αυτή έχω αποκτήσει γνώσεις γύρω από την εκπαιδευτική αξιολόγηση, τις εξατομικευμένες παρεμβάσεις και τις πολυαισθητηριακές στρατηγικές διδασκαλίας. Πιστεύω ότι κάθε παιδί μαθαίνει διαφορετικά και ότι ο τρόπος μελέτης χρειάζεται να προσαρμόζεται στις δικές του ανάγκες και όχι το αντίστροφο.
Εξίσου σημαντικό για μένα είναι το παιδί να νιώθει άνετα κατά τη διάρκεια της μελέτης, να μπορεί να ρωτήσει, να κάνει λάθος και να ξαναπροσπαθήσει χωρίς φόβο ή πίεση. Στόχος δεν είναι η αριστεία μέσω της αποστήθισης, αλλά η κατανόηση, η αυτοπεποίθηση και μια πιο θετική σχέση με το σχολείο και τη μάθηση.
Και επειδή μιλάμε για παιδιά Δημοτικού, θεωρώ απαραίτητο να υπάρχει χρόνος και για παιχνίδι, ξεκούραση και όσα αγαπά το κάθε παιδί. Η μελέτη δεν χρειάζεται να καταλαμβάνει ολόκληρη την ημέρα του· χρειάζεται να γίνεται σταδιακά πιο οργανωμένη, ουσιαστική και αποτελεσματική.

Το πρώτο ραντεβού γνωριμίας με τον γονέα και το παιδί παρέχεται δωρεάν. Σκοπός είναι να γνωριστούμε, να συζητήσουμε τις ανάγκες και τις πιθανές δυσκολίες του παιδιού, τον τρόπο που μελετά μέχρι σήμερα και τους στόχους της οικογένειας, ώστε να δούμε αν μπορούμε να χτίσουμε μια καλή και σταθερή συνεργασία.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Αυτό που θεωρώ σημαντικό όταν ένας γονιός εμπιστεύεται το παιδί του σε έναν άνθρωπο είναι, πέρα από τις γνώσεις, η συνέπεια, η υπομονή και η πραγματική διάθεση να γνωρίσει το ίδιο το παιδί. Προσπαθώ να ακούω, να παρατηρώ και να καταλαβαίνω πότε ένα παιδί δυσκολεύεται, χωρίς να το πιέζω ή να το κάνω να αισθάνεται ότι η δυσκολία του είναι αποτυχία.
Παράλληλα με τις σπουδές μου στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ, έχω ολοκληρώσει επιμόρφωση 615 ωρών στην Ειδική Αγωγή και τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες, με εξειδίκευση στην πολυαισθητηριακή μέθοδο. Η κατάρτιση αυτή με έχει βοηθήσει να βλέπω τις μαθησιακές δυσκολίες όχι ως κάτι που πρέπει απλώς να «ξεπεραστεί», αλλά ως ανάγκη να βρεθεί ένας διαφορετικός τρόπος προσέγγισης της μάθησης.
Δίνω επίσης μεγάλη σημασία στην ψυχολογική ενθάρρυνση του παιδιού. Θέλω να νιώθει ότι μπορεί να κάνει λάθος, να ρωτήσει ξανά και να προχωρήσει χωρίς να συγκρίνεται συνεχώς με τους άλλους. Για μένα μια καλή συνεργασία δεν φαίνεται μόνο στους βαθμούς, αλλά και στο αν το παιδί αρχίζει να πιστεύει περισσότερο στις δυνατότητές του και να αντιμετωπίζει το σχολείο με μεγαλύτερη σιγουριά.