Μαλής Γιώργος  29 ετών

Παράδοση Ιδιαιτέρων Μαθημάτων Χημείας

- Υποψήφιος Διδάκτωρ Χημείας, Τμήμα Χημείας, ΑΠΘ
- Υπότροφος ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.
- Παιδαγωγική - Διδακτική επάρκεια
- Προετοιμασία μαθητών για πανελλήνιες εξετάσεις
- Παράδοση μαθημάτων σε όλη τη Θεσσαλονίκη
- Διαγωνίσματα προσομοίωσης πανελληνίων
- Εξατομίκευση διδασκαλίας στα μέτρα του μαθητή
- Παροχή σημειώσεων και ασκήσεων
- Διαδικτυακά μαθήματα
- Μαθήματα και σε γκρουπ

- Δημοσιεύσεις:

[1] G. Malis, A.S. Bakali, A.G. Hatzidimitriou, G. Psomas, Copper(II) complexes with non-steroidal anti-inflammatory drugs and neocuproine: Structure and biological evaluation, J Mol Struct 1303 (2024). https://doi.org/10.1016/j.molstruc.2024.137590.

[2] E. Zygouri, V. Bekiari, G. Malis, N.K. Karamanos, C. Koutsakis, G. Psomas, V. Tangoulis, pH-Sensitive Gold Nanorods for Non-Steroidal Anti-Inflammatory Drugs (NSAIDs) Delivery and DNA-Binding Studies, Molecules 28 (2023). https://doi.org/10.3390/molecules28093780.

[3] C. Gkisiou, G. Malis, A.G. Hatzidimitriou, G. Psomas, Erbium(III) coordination compounds with substituted salicylaldehydes: Characterization and biological profile, J Inorg Biochem (2023) 112161. https://doi.org/10.1016/J.JINORGBIO.2023.112161.

[4] E.G. Geromichalou, D.T. Trafalis, P. Dalezis, G. Malis, G. Psomas, G.D. Geromichalos, In silico study of potential antiviral activity of copper(II) complexes with non–steroidal anti–inflammatory drugs on various SARS–CoV–2 target proteins, J Inorg Biochem 231 (2022) 111805. https://doi.org/10.1016/j.jinorgbio.2022.111805.

[5] G. Malis, E. Geromichalou, G.D. Geromichalos, A.G. Hatzidimitriou, G. Psomas, Copper(II) complexes with non–steroidal anti–inflammatory drugs: Structural characterization, in vitro and in silico biological profile, J Inorg Biochem 224 (2021) 111563. https://doi.org/10.1016/j.jinorgbio.2021.111563.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Έχοντας αγαπήσει και μελετήσει εις βάθος την επιστήμη της χημείας, μέσω των προπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών μου, και με μια πολυετή εμπειρία στην διδασκαλία σε επίπεδο δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας, εφαρμόζω σύγχρονες τεχνικές, μεθοδικότητα, και κυρίως ένα πρόγραμμα διδασκαλίας προσαρμοσμένο στον μαθητή και στις ανάγκες του, ώστε τελικά να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις των εξετάσεων και να επιτύχει τους στόχους του.