Εμμανουηλίδου Σοφία  26 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα μουσικής (διαδικτυακά ή δια ζώσης)

Η Σοφία Εμμανουηλίδου σπούδασε Σύνθεση σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο (πτυχίο 5 ετών ισοδύναμο με integrated master) στη Σχολή Καλών Τεχνών, του τμήματος Μουσικών Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (GR) υπό την επίβλεψη του καθηγητή Μιχάλη Λαπιδάκη. Σπούδασε επίσης σύνθεση με τους καθηγητές Χρήστο Σαμαρά, Δημήτρη Παπαγεωργίου και Δημήτρη Μαρωνίδη. Επιπλέον, έχει κάνει master classes σύνθεσης με τους Mark Andre, Malin Bång, Bryan Ferneyhough, Jana Luksts, Cristian Benvenuti και Reinhold Friedl. Το 2020 αποφοίτησε από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο και έγινε δεκτή στο διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών «Τέχνες και Τεχνολογίες του Ήχου» του Ιονίου Πανεπιστημίου στην Κέρκυρα (GR) στην κατεύθυνση της Ηλεκτροακουστικής Καλλιτεχνικής Δημιουργίας. Επί του παρόντος, η Σοφία Εμμανουηλίδου επικεντρώνεται σε ηλεκτροακουστικές συνθέσεις και σε συνθέσεις με χρήση μουσικού προγραμματισμού, καθώς και σε multimedia συνθέσεις με συνδυασμό ακουστικών οργάνων, tapes, βίντεο και μουσικού προγραμματισμού. Ζει και εργάζεται στην Θεσσαλονίκη ως μουσικός/συνθέτης/εκτελεστής. Επιπλέον, τα τελευταία 5 χρόνια εργάζεται επίσης ως μουσικοπαιδαγωγός σε κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης (ΚΔΑΠ)/Μουσικές Σχολές/Ωδεία και Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ).

Δημοσιευμένα project στο παρακάτω Link:
https://linktr.ee/Sophia.Emmanouilidou

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Οι τεχνικές διδασκαλίας που εφαρμόζω έχουν αποδειχτεί οι κατάλληλες για την εξέλιξη των μαθητών. Η ύλη προσαρμόζεται ανάλογα με τις ανάγκες του εκάστοτε μαθητή παίρνοντας ως γνώμονα πάντα τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες του. Η Διδασκαλία κατ' αυτόν τον τρόπο γίνεται μία ευχάριστη διαδικασία στην οποία ο μαθητής συμμετέχει με όλη του την διάθεση, γεγονός που τον βοηθά στην καλύτερη εμπέδωση της διδακτέας ύλης. Εάν και η εμπειρία δεν είναι πολυετής, οι σπουδές και η κατάρτιση εγγυούνται ένα σίγουρο αποτέλεσμα. Πάντα φιλική, ευέλικτη και υπομονετική με τους μαθητές μιλώντας μόνο την γλώσσα της αλήθειας. Το πρώτο μάθημα με τον μαθητή είναι αναγνωριστικό. Σε περίπτωση που υπάρχουν μαθησιακές δυσκολίες καλό θα ήταν αυτές να αναφερθούν πριν το μάθημα, έτσι ώστε να υπάρχει ένα πιο εμπεριστατωμένο σχέδιο αντιμετώπισης των προκλήσεων του μαθήματος.