Ιδιαίτερα Μαθηματικών για μαθητές/μαθήτριες και φοιτητές/φοιτήτριες
🔹 Λίγα λόγια πριν ξεκινήσουμε
1. Δεν προσφέρω υπηρεσίες που αφορούν:
• προτάσεις που σχετίζονται με αντιγραφή, συμμετοχή σε εξετάσεις στη θέση άλλου ή εκπόνηση εργασιών που λογίζονται σαν εξέταση,
• βοήθεια σε φοιτητές ελληνικών μη-κρατικών πανεπιστημίων.
Δεν υπάρχει κανένα προσωπικό ζήτημα· απλώς τα παραπάνω δεν συνάδουν με τον τρόπο που αντιλαμβάνομαι τη διδασκαλία και τις αρχές μου.
2. Λάβετε επιπλέον υπόψιν ότι μπορεί να γίνει πολύ σημαντική έκπτωση για άριστους μαθητές ή μαθήτριες δημόσιων σχολείων των οποίων η οικογένεια αντιμετωπίζει οικονομικές δυσκολίες.
👋 Γεια σας! Είμαι ο Βλαδίμηρος.
Ασχολούμαι με ιδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών και Φυσικής εδώ και 12 χρόνια (2025–2026). Από τα πρώτα μου φοιτητικά χρόνια μπήκα στον χώρο και είχα την τύχη να κάνω αυτό που πραγματικά ήθελα και αγαπώ. Μέσα από τη διδασκαλία έμαθα κι εγώ πολλά, με σημαντικότερο απ' όλα πως αυτό που αξίζει τελικά δεν είναι ένας βαθμός, αλλά η προσπάθεια και η διαδρομή μέχρι έναν στόχο. Στο σχολικό μας σύστημα δυστυχώς ο βαθμός και ο στόχος ταυτίζονται, όμως πρέπει κανείς να είναι έτοιμος να ανακαλύψει τους δικούς του στόχους, όχι να υιοθετήσει αγόγγυστα τους στόχους που τοποθετούνται εξωτερικά από ένα οποιοδήποτε σύστημα είτε αυτό το σύστημα είναι εκπαιδευτικό, είτε κοινωνικό, είτε πολιτικό κτλ.
📚 Πώς δουλεύω στο μάθημα:
•Δεν περιορίζομαι στη λογική των "SOS" (εκτός ίσως από τις Πανελλήνιες που εκεί το ζητούμενο είναι μόνο ο βαθμός όπως είπα πιο πάνω).
•Προσπαθώ να εστιάζω στην κατανόηση της ύλης, ακόμα κι αν αυτό χρειάζεται περισσότερο χρόνο.
•Χρησιμοποιώ όλα τα εργαλεία που έχουμε στη διάθεσή μας: διαδραστικές ασκήσεις με υπολογιστή, πρωτότυπα παραδείγματα, μαθηματικούς διαγωνισμούς κ.ά.
•Προτιμώ τα συχνά μικρά τεστ για να βλέπουμε άμεσα πού υπάρχει καλή κατανόηση και πού χρειάζεται δουλειά, ώστε να προχωράμε με τον σωστό ρυθμό.
✨ Τι να περιμένετε από το μάθημά μου
Η διδασκαλία, για μένα, δε θέλω να γίνεται σαν να είναι μια μονόδρομη διαδικασία· θέλω να γίνεται συνεργατικά. Αυτό που με ενδιαφέρει περισσότερο είναι να μπορέσω να βοηθήσω τον μαθητή ή τη μαθήτρια να ανακαλύψει τα δικά της δυνατά σημεία και να βρει το κίνητρο να προχωρήσει, ακόμη και όταν τα πράγματα φαίνονται δύσκολα. Έχει σημασία μεγάλη λοιπόν να υπάρχει μια χημεία. Δεν είναι πάντα εύκολο να βρεις χημεία με κάποιον άλλο ή κάποια άλλη και να του εμπεδώσει στόχους και τρόπο να προχωρήσει, όμως μέχρι σήμερα νιώθω ότι σε αυτό το κομμάτι έχω σταθεί στο ύψος των περιστάσεων.
Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;
🔹 Γιατί να με επιλέξετε
Στην πορεία μου είχα την τύχη να συνεργαστώ με μαθητές και μαθήτριες που έβαλαν τον πήχη πολύ ψηλά. Άλλοι προετοιμάστηκαν για τις Πανελλήνιες, άλλοι μπήκαν στον κόσμο των μαθηματικών διαγωνισμών, ενώ κάποιοι ακολούθησαν πιο "ιδιαίτερους" στόχους που απαιτούσαν διδασκαλία πέρα από τη συνηθισμένη σχολική ύλη. Αυτές οι εμπειρίες με βοήθησαν να καλλιεργήσω τα δικά μου «εκπαιδευτικά αντανακλαστικά» και να δημιουργήσω μαθήματα που δεν περιορίζονται απλώς στην κάλυψη της ύλης, αλλά πάνε ένα βήμα παραπέρα.
Η ενασχόλησή μου με τους μαθηματικούς διαγωνισμούς δεν είναι μόνο διδακτική· συμμετέχω και οργανωτικά σε κάποιους από αυτούς, κάτι που με φέρνει σε διαρκή επαφή με το αντικείμενο. Έτσι, μπορώ να προσφέρω σε μαθητές που αναζητούν το "κάτι παραπάνω" μια προετοιμασία ουσιαστική, στοχευμένη και εμπνευσμένη από την πραγματική μαθηματική κοινότητα.
📘 Πέρα από τους τύπους και τις λύσεις
Η διδασκαλία για μένα δεν περιορίζεται στην εξήγηση μιας άσκησης. Οι μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές μου στη φιλοσοφία της επιστήμης και τη λογική θεωρώ ότι μου έχουν προσφέρει μια πιο σφαιρική κατανόηση των κλάδων που διδάσκω. Η καθιερωμένη άποψη είναι ότι υπάρχει ένα δίπολο ανάμεσα στις ανθρωπιστικές επιστήμες και τις φυσικές επιστήμες. Η δική μου γνώμη είναι ότι υπάρχουν γέφυρες ανάμεσα στα δύο γιατί και οι φυσικές επιστήμες είναι επιστήμες του ανθρώπου με ό,τι αυτό μπορεί να συνεπάγεται, αλλά και οι ανθρωπιστικές επιστήμες γίνονται κάτω από τις φυσικές προϋποθέσεις που τίθενται από την φυσική πραγματικότητα που εντάσσονται. Οι διπολικές ερμηνείες είναι εύκολες ερμηνείες. Ο δικός μου στόχος είναι να καταλάβουμε τι πραγματικά συμβαίνει, και θεωρώ ότι η πραγματικότητα είναι αρκετά πολύπλοκη και πρέπει να είμαστε έτοιμοι να την προσεγγίσουμε με πολλές ερμηνείες.
Αυτό το υπόβαθρο κάνει το μάθημα πιο ευέλικτο και ανθρώπινο: θεωρώ ότι μπορώ να σταθώ στις απορίες ενός μαθητή που έχει μπερδευτεί, να απαντήσω σε ερωτήσεις που βγαίνουν έξω από το συνηθισμένο πλαίσιο και να μετατρέψω τη δυσκολία σε αφορμή για κατανόηση. Δεν είναι κάτι αυτονόητο στη διδασκαλία, αλλά θεωρώ ότι είναι από τα πιο πολύτιμα στοιχεία που μπορώ να προσφέρω. Άλλωστε πολύ συχνά κάποιες απλές παρανοήσεις που κάνει κάποιος όταν ξεκινά τα πρώτα του βήματα σε μια επιστήμη έχω μάθει ότι δεν είναι εντέλει και τόσο απλές!
Για μένα, η διδασκαλία γίνεται πιο ουσιαστική όταν μέσα στην ύλη βρίσκουμε λίγο χρόνο και για πιο ανοιχτές συζητήσεις. Αυτές οι μικρές παρεκκλίσεις είναι που δίνουν βάθος και γοητεία στο μάθημα, δημιουργώντας τις στιγμές που απολαμβάνουμε εξίσου μαθητές και δάσκαλος.
Μαθήματα
Διαθεσιμότητα
| ΔευΔευ | ΤριΤρι | ΤετΤετ | ΠεμΠεμ | ΠαρΠαρ | ΣαβΣαβ | ΚυρΚυρ | |
|
Πρωί
|
|||||||
|
Μεσημέρι
|
|||||||
|
Απόγευμα
|
Περιοχές εξυπηρέτησης
-
17 περιοχές σε Αττική
- Άγιος Ελευθέριος
- Άγιος Νικόλαος
- Άγιος Παντελεήμονας
- Άνω Πατήσια
- Βριλήσσια
- Γαλάτσι
- Κάτω Πατήσια
- Κηφισιά
- Κυψέλη
- Μαρούσι
- Νέα Ιωνία
- Νέα Φιλαδέλφεια
- Νέα Χαλκηδόνα
- Πατήσια
- Περισσός
- Πλατεία Αττικής
- Πλατεία Κολιάτσου
Πτυχία
-
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΕΙ)
PhD - Υποψήφιος Διδάκτωρ, Λογική & Μεταφυσική -
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΕΙ)
Master - Ιστορία και Φιλοσοφία της Επιστήμης 2023 -
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΕΙ)
Πτυχίο - Μαθηματικός 2019 -
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΕΙ)
Πιστοποίηση - Data Analysis 2022 -
ΕΟΠΠΕΠ (Άλλες Σχολές)
Πιστοποίηση - Καθηγητής Μαθηματικών 2020 -
Ιανός - Εργαστήρια Βιβλίου (Άλλες Σχολές)
Σεμινάριο - Επιμέλεια & Διόρθωση κειμένων 2024
Βιογραφικό
-
2021 - ΣήμεραΙδιαίτερα μαθήματα προετοιμασίας μαθητών ΣΤ' δημοτικού για τις εξετάσεις εισαγωγής στα πρότυπα σχολεία
-
2017 - ΣήμεραΙδιαίτερα μαθήματα προετοιμασίας για μαθηματικούς διαγωνισμούς σε παιδιά δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου (Καγκουρό Ελλάς, Ετήσιοι διαγωνισμοί της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας)
-
2017 - ΣήμεραΙδιαίτερα μαθήματα σε ενήλικες επιπέδου τριτοβάθμιας (Στατιστική, Γραμμική Άλγεβρα, Μαθηματική Ανάλυση, Συμβολική Λογική)
-
2013 - ΣήμεραΙδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών & Φυσικής σε μαθητές γυμνασίου και Λυκείου
-
2017 - 2017Πρακτική άσκηση διάρκειας δύο μηνών σε Πρότυπο Δημόσιο Σχολείο (Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) & εθελοντική συμμετοχή στην διοργάνωση ομίλου προετοιμασίας μαθητών γυμνασίου και λυκείου για τους μαθηματικούς διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας
Προσφορές
- Έκπτωση σε αδέρφια
- Δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό
Υπηρεσίες
- Προσωπικές σημειώσεις
- Προετοιμασία για πανελλήνιες
- Χρήση εξωσχολικών βιβλίων
- Προετοιμασία για υποτροφίες
- Προετοιμασία για πανεπιστήμια εξωτερικού
- Προετοιμασία για κατατακτήριες εξετάσεις
- Προετοιμασία για διαγωνισμούς
- Θερινά μαθήματα
- Επιμέλεια και διόρθωση κειμένων
Αξιολογήσεις
-
5.0
40 κριτικέςΘα πρέπει να συνδεθείτεΠροσθήκη αξιολόγησης
για να μπορέσετε να αξιολογήσετε. -
Ηλίας Πάντος
12 Ιουλ 2025Αρκετά κατανοητός, ευχάριστο μάθημα και αρκετό υλικό. Μαζί του κατάφερα να περάσω την Στατιστική της σχολής μου παρότι ο χρόνος προετοιμασίας ήταν αρκετά μικρός. Θα τον συνιστούσα σίγουρα.
-
ANASTASIOS SIAMANIS
25 Ιουν 2025Αξιόπιστος, αποτελεσματικός με μεθοδικότητα κ γνώση των αντικειμένων. Σε σύντομο χρονικό διάστημα καταφέρνει να μεταδώσει τις απαραίτητες γνώσεις. Συνεργάστηκαμε για Μαθηματικά κ για Στατιστική Πανεπιστημίου.
-
George BALATSOS
25 Ιουν 2025Ο κύριος Κατρανίδης Βλαδίμηρος είναι ένας εξαιρετικός καθηγητής, με πάθος για τη διδασκαλία και βαθιά γνώση των Μαθηματικών. Ο γιος μου παρακολουθεί μαζί του ιδιαίτερα μαθήματα εδώ και αρκετούς μήνες και η πρόοδος που έχει σημειώσει είναι εντυπωσιακή – τόσο σε επίπεδο κατανόησης όσο και αυτοπεποίθησης. Ο τρόπος με τον οποίο εξηγεί σύνθετες έννοιες είναι υποδειγματικός: πάντα προσαρμόζεται στις ανάγκες και τον ρυθμό του μαθητή, δείχνοντας απίστευτη υπομονή και μεταδοτικότητα. Η επικοινωνία μας είναι άψογη και επαγγελματική, ενώ είναι πάντα συνεπής, οργανωμένος και διαθέσιμος για επιπλέον διευκρινίσεις όταν χρειαστεί. Αυτό που κάνει τον κύριο Κατρανίδη να ξεχωρίζει δεν είναι μόνο η επιστημονική του κατάρτιση, αλλά και ο παιδαγωγικός του χαρακτήρας. Καταφέρνει να εμπνέει το ενδιαφέρον του μαθητή, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και τη μεθοδικότητα που απαιτούν τα Μαθηματικά. Ο γιος μου πλέον βλέπει τα Μαθηματικά με θετική διάθεση. Τον συστήνω ανεπιφύλακτα σε κάθε γονέα ή μαθητή που αναζητά σοβαρή, αποτελεσματική και ουσιαστική υποστήριξη στα Μαθηματικά.
-
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΒΕΝΕΤΣΑΝΟΥ
03 Ιουν 2024Super! Σοβαρός, ικανότατος, συνεπής και το κυριότερο...αποτελεσματικός! Τον συνιστώ ανεπιφύλακτα.