Μαραγκουδάκης Διομήδης  34 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα Αγγλικών

Παραδίδονται ιδιαίτερα μαθήματα δια ζώσης (στον χώρο μου ή στον χώρο του/της μαθητή/τριας) και διαδικτυακά από απόφοιτο Αγγλικής Φιλολογίας και κάτοχο Michigan Proficiency, με πολυετή εμπειρία στην παράδοση μαθημάτων για όλες τις ηλικίες. Ολοκληρωμένη προετοιμασία για την απόκτηση διπλώματος (Lower, Advanced, Proficiency, TOEIC, IELTS).

~ Πλήρες εκπαιδευτικό υλικό: βιβλία εκμάθησης της Αγγλικής γλώσσας από αξιόπιστους και καινοτόμους εκδοτικούς οίκους (π.χ. National Geographic Learning, Burlington Books, MMPublications, Grivas Publications), επιπλέον σημειώσεις και τεστ αξιολόγησης - ασκήσεις με τη μορφή παιχνιδιών και δραστηριότητες για τις μικρές ηλικίες.
~ Έμφαση στην κατανόηση και όχι στην αποστήθιση. Απώτερος σκοπός, η απόκτηση ευφράδειας στον προφορικό και γραπτό λόγο. Πάντα με γνώμονα τις διαφορετικές δυνατότητες και ανάγκες των μαθητών/τριών.
~ Xρήση διαδραστικής τεχνολογίας με τη μορφή οπτικοακουστικών μέσων ή βιντεοπαιχνιδιών.
~ Ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα - έμφαση στην κριτική σκέψη και την επικοινωνία.
~ 100% επιτυχία σε εξετάσεις πιστοποίησης.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Οι περισσότεροι/ες μαθητές/τριες βλέπουν την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας σαν υποχρέωση, σαν ένα αναγκαίο κακό προκειμένου να γίνουν ανταγωνιστικοί/ές στην αγορά εργασίας. Από προσωπική εμπειρία, μία τέτοια προσέγγιση δεν ευνοεί τη μάθηση.
Στόχος των μαθημάτων που διδάσκω είναι να μην γίνονται με το μάθημα με τον παραδοσιακό - βαρετό και μη αποτελεσματικό - τρόπο, όπως στο σχολείο ή το φροντιστήριο. Για εμένα η εκμάθηση αγγλικών είναι μια διασκεδαστική και δημιουργική διαδικασία, ένα χόμπυ από το οποίο ο/η μαθητής/τρια ανεξαρτήτου ηλικίας αποκτά γνώσεις όχι μόνο σχετικές με τα αγγλικά, αλλά και σε σχέση με τη μητρική του γλώσσα, τον κόσμο και την κοινωνία. Για αυτό ακριβώς αναπόσπαστο μέρος του μαθήματος αποτελούν βιβλία με χρήσιμη και επίκαιρη θεματολογία, καθώς και διαδραστικό περιεχόμενο στα αγγλικά (βίντεο, ηλεκτρονικά παιχνίδια) έτσι ώστε ο/η μαθητής/τρια να συμμετέχει με πραγματικό ενδιαφέρον στο μάθημα. Τα βιβλία επιλέγονται ανά περίπτωση με βάση τις ανάγκες και τους στόχους του/της εκάστοτε μαθητή/τριας.
Επίσης, ένα πολύ σημαντικό και δύσκολο ομολογουμένως ζητούμενο είναι η ευφράδεια στην προφορική επικοινωνία. Η εξάσκηση λοιπόν του προφορικού λόγου στα αγγλικά πάνω σε θέματα καθημερινά και απλά, όπως ακριβώς μιλάμε για αυτά στα ελληνικά, είναι το πρώτο βήμα για να λυθεί η γλώσσα και να μάθει κανείς/καμία να χρησιμοποιεί τα αγγλικά σαν δεύτερη μητρική γλώσσα.
Tέλος, η σχέση δασκάλου-μαθητή/τριας είναι ένα εξίσου ουσιώδες κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας. Αντίθετα με τη λογική του επίσημου ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, σύμφωνα με την οποία ο/η δάσκαλος μεταφέρει τυποποιημένη γνώση και ο/η μαθητής/τρια ακούει, παπαγαλίζει και λύνει τις ασκήσεις σαν παθητικός δέκτης, στα μαθήματα που διδάσκω η επικοινωνία μεταξύ δασκάλου και μαθητή/τριας γίνεται η βάση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μέσω αυτής οι μαθητές/τριες αποκτούν τα κατάλληλα εργαλεία και παράλληλα εμπλέκονται και οι ίδιοι/ες ενεργά στο μάθημα.
Είναι καιρός να βρούμε νέους τρόπους να μαθαίνουμε, προκειμένου να κατανοήσουμε ένα αντικείμενο σε βάθος, με όρεξη και ενδιαφέρον!