Μάνεση Δανάη  25 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών

Παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, οργανωμένη μελέτη, εύχρηστες σημειώσεις, προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε μαθητή διδασκαλία. Προϋπηρεσία σε κέντρο μελέτης, διδασκαλία κατ’ οίκον και κοινωνικό φροντιστήριο. Σεμινάρια για μαθήματα σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

Σύγχρονες μέθοδοι παράδοσης μαθημάτων μέσω μαθηματικών παιχνιδιών για τα μικρότερα παιδιά, animation κατάλληλα για κάθε ηλικια΄κή ομάδα, πρόταση εξωσχολικών βιβλίων που παρουσιάζουν την ιστορία των θετικών επιστημών με ελκυστικό στα παιδιά τρόπο.
Xρήση ειδικής διαδικτυακής πλατφόρμας (clickup) για οργάνωση ύλης, ανάρτηση σημειώσεων και φυλλαδίων, ανάθεση εργασιών σε προσωπικό προφίλ κάθε μαθητή (στο οποίο έχει πρόσβαση και λαμβάνει ειδοποιήσεις και ο γονιός αν το επιθυμεί).
Εξατομικευμένο πρόγραμμα διδασκαλίας, πρώτο μάθημα γνωριμίας δωρεάν (1 ώρα), viber για συνεχή επικοινωνία με το μαθητή και δομημένες σημειώσεις που περιλαμβάνουν διαγωνίσματα αυτοαξιολόγησης.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

Πυλώνας της διδακτικής μου προσέγγισης είναι πως κάθε παιδί είναι σε θέση να κατανοήσει τα σχολικά μαθήματα αρκεί να προσπαθήσει, για να γίνει αυτό πρέπει να του καλλιεργήσουμε ενδιαφέρον προς το αντικείμενο, στόχος που επιτυγχάνεται μονάχα βρίσκοντας το σημείο τομής των ενδιαφερόντων του μαθητή με το αντικείμενο μελέτης. Λόγου χάριν ένα παιδί με κλίση στην ζωγραφική μπορούμε να το προσεγγίσουμε μιλώντας του για την έννοια της συμμετρίας στα μαθηματικά και αναθέτωντας του να μας παρουσιάσει τους άξονες συμμετρίας που βρίσκει σε αγαπημένους του πίνακες.

Η ουσία ενός βοηθητικού προς το σχολείο μαθήματος, πέραν από την κάλυψη της ύλης και των κενών του μαθητή, είναι να του κεντρίσουμε το ενδιαφέρον για το εκάστοτε μάθημα, ει δυνατόν να τον κάνουμε να το αγαπήσει μετατρέποντας έτσι τη μελέτη σε ευχάριστη διαδικασία και ανοίγωντας τον δρόμο προς την πραγματική μάθηση. Ένα παιδί δεν χρειάζεται κάποιον να του λύνει τις ασκήσεις, αντίθετα χρειάζεται κάποιον να το κάνει να θέλει να τις λύνει μόνο και το ιδιαίτερο μάθημα μας δίνει την πολυτέλεια να εστιάσουμε στο κάθε παιδί ξεχωριστά και να καταστήσουμε το μάθημα ελκυστικό σε εκείνο με βάση τα ενδιαφέροντα, τις δυσκολίες, τα κενά και οποιονδήποτε παράγοντα επηρεάζει τη μαθησιακή διαδικασία σε προσωπικό επίπεδο.

Στην σύντομη αλλά, κατά την προσωπική μου γνώμη, ουσιαστική διδακτική εμπειρία έχω συνεργαστεί με παιδια που τους άρεσαν τα μαθηματικά, με παιδιά που τα σιχαίνονταν, με παιδία με μαθησιακές δυσκολίες, με παιδια με άγχος, με παιδιά αδιάφορα, με παιδιά ζωηρά και με παιδιά ήσυχα. Καθένα από αυτά τα παιδιά από τη στιγμή που το αντιμετώπισα ως ξεχωριστή προσωπικότητα, προσάρμοσα το μάθημα μου σε αυτό και του φέρθηκα με σεβασμό έμαθε από μένα πράγματα αρκετά ώστε να βελτιώσει τις επιδόσεις του στο σχολείο αλλά και να αποβάλλει την άρνηση ή το φόβο προς το μάθημα και ας μην ξεχνάμε πως η θετική προσσέγγιση είναι μια ανοιχτή πόρτα προς την επιτυχία.