Γυμπάκης Κωνσταντίνος  27 ετών

Ιδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών - Πληροφορικής

Τελειόφοιτος του Tμήματος Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (πρώην ΑΣΟΕΕ), με πολυετή εμπειρία στον χώρο των ιδιαίτερων μαθημάτων, παραδίδω μαθήματα Μαθηματικών (από δημοτικό μέχρι και σε επιλεγμένα μαθήματα πανεπιστημιακού επιπέδου), ΑΕΠΠ (Γ' Λυκείου ΓΕΛ) , Προγραμματισμό Υπολογιστών με Python (Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ) και ECDL. Έχοντας περάσει όλα τα μαθήματα κορμού της σχολής μου έχω αποκτήσει όλες τις απαραίτητες γνώσεις για να μπορώ να διδάξω με επάρκεια Μαθηματικά και Πληροφορική. Σε αυτά τα μαθήματα περιλαμβάνονται:

1. Mαθήματα προγραμματισμού σε γλώσσα Python, Java, C τα οποία είναι απαραίτητα για την διδασκαλία ΑΕΠΠ και Προγραμματισμό Υπολογιστών με Python
2. Mαθήματα θεωρίας πάνω στην επιστήμη των υπολογιστών, ιδιαίτερα χρήσιμα για την διδασκαλεία της θεωρίας του ΑΕΠΠ
3. Μαθηματικός Λογισμός I, II και Πιθανότητες I, II τα οποία είναι απαραίτητα για την διδασκαλεία μαθηματικών Γενικής και Κατεύθυνσης Γ' Λυκείου. Επιπλέον από το κλάδο των μαθηματικών έχω παρακολουθήσει κι εξεταστεί επιτυχώς στα Διακριτά Μαθηματικά, Μαθηματική Λογική και Αριθμητική Ανάλυση.

Αγαπώ την διδασκαλεία την οποία έχω σαν στόχο να ασκήσω μια μέρα μέσα από κάποια σχολική αίθουσα καθώς για εμένα δεν είναι μια δουλειά που βλέπω ευκαιριακά αλλά επιθυμώ διαρκώς μέσω των μαθητών/τριών μου να εξελίσσομαι κι να βελτιώνομαι ως καθηγητής κι εκπαιδευτικός. Γι' αυτό τον λόγο έχω ξεκινήσει σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ από το Πανεπιστήμιο του Αιγαίου ενώ σκοπεύω να παρακολουθήσω πρόγραμμα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ διάρκειας ενός έτους που προσφέρει η σχολή μου στους τελειόφοιτους της πέρα του βασικού προγράμματος σπουδών.

Γιατί κάποιος να με προτιμήσει;

1. Προσφέρω εξατομικευμένες μεθόδους διδασκαλίας ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε μαθητή και μαθήτριας.
Οργανώνω το μάθημα με ρητό χρονοδιάγραμμα, σαφείς στόχους, διαρκείας επαναλήψεις και συνεχή αξιολόγηση.
2. Σχεδιάζω και παρέχω πρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό.
Διενεργώ συστηματικά tests και projects που σκοπό έχουν την εμπέδωση της γνώσης, την αξιολόγηση, της προόδου και την κάλυψη τυχόν κενών.
3. Διαθέσιμος κι εκτός μαθήματος για τυχόν απορίες του/της μαθητή/τριας που μπορεί να προκύψουν κατα την διάρκεια της μελέτης του.